Buku ini sangat baik dan bermanfaat sebagai panduan bagi orangtua, pendidik, konselor,terapis, psikolog, dan rohaniawan. Ditulis dengan sangat lugas, disertai berbagai contoh dalam kehidupan nyata dan uraian singkat, menjelaskan tentang teori, proses, dan pentingnya mendengarkan dan memahami perasaan anak untuk menghindari adanya perdebatan dari awal. Bagi para orangtua yang lelah dengan rengekan, kemarahan, atau "perang" yang terus-menerus dengan anak karena masalah membersihkan kamar, mengerjakan PR, penggunaan komputer, dan berbagai macam masalah yang tak terhingga banyaknya, buku ini boleh Anda sebut sebagai "berkah dari Tuhan". Bagi pendidik, konselor, terapis, psikolog, dan rohaniawan, buku ini bisa digunakan sebagai sumber rujukan. Buku ini terbagi menjadi 3 pokok bahasan, bagaimana mendengarkan secara responsif, bagaimana menerapkannya ,dan komplikasi yang menjelaskan bila keluarga sudah mempunyai anak usia remaja dan ketika perbantahan tidak bisa dihindarkan.
Buku yang Anda pegang ini sesungguhnya tidak hanya memberikan kontribusi positif bagi orangtua, untuk menciptakan mekanisme psikologis yang nyata dan jelas dalam hubungan antara orangtua dan anak, namun juga memberikan saran dan kiat-kiat praktis untuk sungguh-sungguh mendengarkan anak.

Mungkin ungkapan "mengerti yang menyembuhkan" (understanding that heals) pada awalnya terdengar asing di telinga kita. Dan kita pun bertanya, sungguhkah penyembuhan pasien gangguan jiwa mengandalkan tindakan mengerti, seperti yang disuarakan dalam deret pemikiran Prof. Didi Bachtiar Lubis yang terangkum dalam buku ini? Namun sesungguhnya kekuatan tindakan mengerti untuk penyembuhan pasien sudah disadari sejak titik-titik awal kurun psikiatri modern. Makin menonjolnya peran farmakoterapi dalam psikiatri terasa seperti begitu mengesampingkan kesadaran kita tentang pentingnya tindakan mengerti dan posisi sentral tindakan mengerti dalam praktik penyembuhan di kalangan psikiatri, bahkan juga dikalangan psikolog, konseling, dan di seluruh kalangan helping profession. Freud sendiri menegaskan betapa tujuan terapi adalah "menjadikan yang tidak disadari, disadari" (to make the unconscious, conscious). Dan tindakan mengerti sesungguhnya identik dengan tindakan menyadari. Maka penegasan Freud itu pun sesungguhnya bermakna bahwa tujuan terapi adalah menjadikan yang tidak mengerti, dimengerti. Begitu sentral dan terkemukalah posisi tindakan mengerti dalam setiap upaya menyembuhkan pasien gangguan jiwa. Dan melalui rangkaian tulisan yang terangkum dalam buku ini, Prof. Lubis mengajak psikiater, psikolog, konselor, dan setiap helping profesional untuk kembali mengerti bahwa tindakan mengerti itu perlu selalu mewarnai praktik profesional mereka.